Mendesain Model Pembelajaran Inovatif - Progresif : Konsep, Landasan, Dan Imp…

7333

Model edutainment dalam pembelajaran PAUD

Edisi

-

ISBN/ISSN

9796232313347

Deskripsi Fisik

146 hlm. 23 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

U 372. 2 Ari m

Efektifitas model pembelajaran berbasis masalah dalam meningkatkan kemampuan …

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

XIV, 113 Hal. :28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

TS 297.77 Fad e

Model pembelajaran untuk ketrampilan abad 21

Edisi

-

ISBN/ISSN

9786024533588

Deskripsi Fisik

vi, 23 hlm, 24 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

GIC 370 Sat m

Bimbingan dan Konseling Kelompok / Abdul Kadir dan Hanun Asrohah

Edisi

ed. 1., Cet. 2.

ISBN/ISSN

978-979-769-741-9

Deskripsi Fisik

ix, 202 hlm. 23 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

U 371.3 Kad p

Strategi Pembelajaran / Sihabudin

Edisi

cet. 1

ISBN/ISSN

978-602-1089-95-8

Deskripsi Fisik

xi, 236 hlm. 24 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

U 371.3 Sih s

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan hasil belaja…

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan gambaran aktivitas guru dan siswa dalam proses pembelajaran Biologi dengan menerapkan model Pembelajaran Berbasis Masalah di kelas VIII B MTs Negeri 1 Tuban pada materi Struktur dan Fungsi Jaringan Tumbuhan serta meningkatkan hasil belajar Biologi siswa di kelas VIII B MTs Negeri 1 Tuban. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas…

Peningkatan ketrampilan berbicara dalam menanggapi pembacaan cerpen melalui m…

Hasil belajar siswa sangat dipengaruhi oleh kualitas pembelajaran yang dilaksanakan di madrasah. Salah satu yang menentukan kualitas pembelajaran adalah penggunaan metode dan model pembelajaran yang tepat atau sesuai dengan materi yang diajarkan. Hasil pembelajaran materi keterampilan berbicara dalam menanggapi pembacaan cerpen di MTsN 4 Jombang masih sangat rendah. Untuk itu peneliti ingin mel…

Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, dan Kontekstual: Konsep, La…

Edisi

cet. 2.

ISBN/ISSN

978-602-1186-05-3

Deskripsi Fisik

xiv, 313 hlm. 23 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

U 371.1 Tab m

Penerapan model pembelajaran bersiklus untuk meningkatkan hasil belajar siswa…

Berdasarkan pengamatan yang dilakukan oleh peneliti, kenyataan yang terjadi di lapangan membukti-kan bahwa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) hanya dengan metode ceramah, hal ini menyebabkan materi pada mata pelajaran IPS tidak tersampaikan dengan baik. Setelah guru atau peneliti menggunakan metode yang bervariasi dikombinasikan dengan mo…