Selama 50 tahun lebih, masalah meningkatkan kemampuan akademik dan profesional serta kesejahteraan tenaga kependidikan belum mendapat penanganan yang sepatutnya, bahkan sekarang dampak negatifnya telah mencapai tingkat yang sangat kritis. Permasalahan ini nampak pada profesionalisme guru; kesejahteraan guru; kwalitas guru, baik dilihat dari segi pemerintah pusat sebagai pengambil keputusan maup…
Penelitian bertujuan mengevaluasi sejauhmana dampak proyek dalam meningkatkan mutu SMU setelah proyek berjalan 3 tahun. Data diperoleh pada awal proyek, tahun kedua dan tahun ketiga proyek Studi evaluasi mencakup 27 propinsi. Setiap propinsi dipilih satu SMU Tinggi dan satu SMU rendah. Responden dipilih 10 guru, 12 siswa dan 12 orang tua siswa. Pemilihan menggunakan teknik rondom sederhana, den…
Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) adalah strategi untuk meningkatkan mutu pendidikan nasional yang masih rendah. Hasil evaluasi menunjukkan, rendahnya mutu pendidikan di Indonesia disebsbksn oleh perencanaan dan pengelolaan yang kurang bagus. Selama ini pola pendidikan di Indonesia bersifat sentralistik, oleh karena itu Komite Reformasi Pendidikan (KRP) merancang strategi yang dituangkan dalam b…
Jargon pendidikan dan teknologi pendidikan terkadang rancuh dalam penggunaannya. Sehingga kadang susah untuk memilah kedua istilah ini. Oleh karena itu dalam kajian ini tidak dipisahkan makna implementasinya. Hal yang menjadi penekanan disini adalah sesuai dengan subtansi batasan tehnologi pendidikan yaitu melioatgandakan hasil perolehan belajar dengan prinsip bagaimana mempermudah pebelajar da…
Pendidikan merupakan investasi jangka panjang yang senantiasa harus dibenahi seiring dengan tuntutan dan kebutuhan masyarakat dewasa ini. namun kualitas pendidikan Indonesia saat ini cenderung menurun. Penyebab utama gagalnya pendidikan di Indonesia antara lain: 1. Rumusan kurikulum yang kurang memperhatikan arah kebutuhan masyarakat dan mengantisipasi kebutuhan jangka panjang 2. rendahnya kual…