Tujuan penelitian ini dimaksudkan sebagai upaya memecahkan permasalahan yang dihadapi guru PLB di SLB-C dalam memberikan layanan bimbingan yang diintegrasikan kedalam pembelajaran individual siswa tunagrahita dengan memanfaatkan permainan terapeutik. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kolaboratif antara guru kelas selaku pelaku tindakan, guru lain sebagai pengamat, peneliti, dan 14 re…
Sampai dengan sekarang, apabila dicermati pada tingkatan metodologi dikenal tiga kecenderungan madzhab penelitian social, yaitu kuantitatif, kualitatif dan kolaboratif. Kemunculan madzhab penelitian tersebut merupakan konsekuensi metodologis dari perbedaan paradigma, perspektif dan asumsi masing-masing tentang hakikat realitas dan hakikat manusia itu sendiri, yang merupakan subjek dan objek kaj…
Penelitian ini bertujuan untuk menemukan program layanan bimbingan konsep diri pada anak tunalaras di SLB/E Surabaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1)masih belum optimal mendapat bimbingan konsep diri guna menumbuhkan kesadaran pentingnya diri dalam menempatkan diri; 2)Kendala penanganan konsep diri melalui bimbingan masih cukup banyak terutama pada sistem pendidikan di SLB yang belum mem…
Bibliografi hlm. 106-108.
Bibliografi hlm. 100-102.
Bibliografi hlm. 108-111.