Manajemen kurikulum pesantren Mu'adalah Dirosatul Muallimin Islamiyah Pondok …

Artikel ini mendeskripsikan tentang manajemen kurikulum pesantren Mu'adalah Dirosatul muallimin Islamiyah al Hamidy Banyuanyar. Pertama, karakteristik kurikulum lebih menitikberatkan kepada disiplin ilmu-ilmu keagamaan; kedua, manajemen kurikulum meliputi perencanaan yang dilakukan dengan membentuk tim penyusun kurikulum, strategi penyampaian kurikulum menggunakan metode diskusi dan tanya jawab…

Peningkatan mutu pendidikan melalui implementasi kurikulum terpadu di Sekolah…

Peningkatan mutu pendidikan merupakan usaha untuk mengembangkan kemampuan, sikap yang berakhlak di segala bidang. Agar peningkatan mutu pendidikan tercapai, maka diperlukan adanya prinsip-prinsip sebagai berikut: berfokus pada customer, setiap anggota dari sekolah adalah pemasok [supplier] dan pengguna [customer], keterlibatan menyeluruh, semua orang harus terlibat dalam transformasi mutu, adan…

Penguatan Pendidikan Agama Islam pada Madrasah Aliyah di Kudus :

Secara politis dan yuridis eksistensi madrasah sebagai lembaga pendidikan semakin kokoh dengan keluarnya Undang-Undang No. 2 Tahun 1989 dan Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 beserta berbagai regulasi turunannya. Satu sisi regulasi tersebut telah menghantarkan madrasah pada posisi setara dan sederajat bahkan sama dengan sekolah umum. Namun pada sisi lain kedudukan tersebut menghadapkan madrasah pa…

Sekularisasi pesantren : studi analisis atas dinamika kurikulum pesantren /

It is broadly assumed that the Islamic boarding house is a conservative, static, and inclusive institution. The similiar idea has been raised by Geerzt whom he classifies the members of Islamic school as conservative Muslim. In fact, this allegation seems over generalized and unfounded. This is absolutely unfair because there have been valuable rapid changes of this institution that suit on the…

Manajemen implementasi kurikulum Bahasa Arab di Madrasah :

The Arabic langauge teaching has begun to exist in the Madrasah curriculum since 1976. Based on Permenag no. 2 on 2008, the SKL and SI of Arabic includes four proficiencies that should be mastered by students; they are listening, speaking, reading and writing. In relation to its implementation in Madrasah, school principals and Arabic teachers have ultimate responbility. The realization of curr…

Kurikulum dan metodologi pembelajaran pesantren :

Education is possibly to have people attain the perfection of life both in their relathionship with God, fellow human beings and nature. A well relationship is only possible if people have a balance between their orientation in the world and in the hereafter. Therefore, in order to achieve the aforementioned objective, they should have adequate religious education and general equally through ed…

Pengembangan Kurikulum dan Bahan Ajar / Ali Mudlofir

Edisi

-

ISBN/ISSN

978-602-8671-07-1

Deskripsi Fisik

x, 250 hlm., 24 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

T 375 Mud p

Quo vadi spraksis evaluasi kurikulum : studi pendahuluan terhadap ranah kurik…

Setiap kurikulum merupakan produk zaman, sehingga keberadaannya senantiasa merepresentasikan semangat zaman ketika kurikulum tersebut dikembangkan. Untuk mengetahui relevansi teori dan praktik [praksis] kurikulum dengan tuntutan semangat zaman diperlukan adanya evaluasi kurikulum. Melalui evaluasi kurikulum dapat diketahui apakah kurikulum mampu berkontribusi mempersiapkan peserta didik bertaha…

Dimensi pembangunan karakter dan strategi pendidikan :

Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mengidentifikasi strategi pendidikan yang mempromosikan pembangunan karakter. Untuk mencapai tujuan tersebut, tulisan ini mengajukan suatu tesis tentang dua peran pendidikan yakni transfer dan transformasi. Peran transfer menekankan pada penyampaian ilmu pengetahuan yang ditujukan untuk mendukung pengembangan kompetensi berpikir analitis, sedangkan pera…

Konsep dan model kurikulum terpadu IPTEK dan IMTAK :

Persoalan dikotomi sistem pendidikan Islam masih aktual dibicarakan, terutama yang tercermin dalam kurikulum pada berbagai lembaga pendidikan Islam, sebagaimana sering menjadi bahan diskusi serius di kalangan pakar pendidikan Islam. Untuk mengatasinya, berbagai usaha pun telah banyak dilakukan, seperti terlihat dalam kasus Indonesia yang baru pada tahap memasukkan mata pelajaran umum pada lemba…