Pengembangan Kurikulum di Era Otonomi Daerah / Herry Widyastono

Edisi

cet. 2.

ISBN/ISSN

978-602-217-406-6

Deskripsi Fisik

xxiii, 218 hlm. 23 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

352.073 Wid p

Kemampuan guru dalam menyususn kurikulum tingkat satuan pendidikan :

Studi bertujuan untuk meperoleh informasi tentang kemampuan guru dalam menyusun kurikulum tingkat satuan pendidikan. Studi ini merupakan penelitian deskriptif yang menggunakan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilaksanakan pada bulan September 2011. Responden berasal dari Jakarta, Bekasi, Depok, Bogor, dan Tangerang sebanyak 150 orang guru yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Te…

Implikasi RPJMN 2010-2014 sektor pendidikan terhadap manajemen pengembangan k…

Tujuan penulisan untuk menyususn rencana strategi pengembangan kurikulum nasional, daerah dan satuan pendidikan sesuai amanah RPJMN 2010-2014 sektor pendidikan. Hasil kajian menyimpulkan: a)secara umum dibedakan antara manajemen pengembangan kurikulum terpusat [sentralistik], tersebar [desentralistik], dan sentral-desentral; b)KTSP adalah kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan…

Kemampuan guru dalam menyususn kurikulum tingkat satuan pendidikan :

Studi bertujuan untuk meperoleh informasi tentang kemampuan guru dalam menyusun kurikulum tingkat satuan pendidikan. Studi ini merupakan penelitian deskriptif yang menggunakan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilaksanakan pada bulan September 2011. Responden berasal dari Jakarta, Bekasi, Depok, Bogor, dan Tangerang sebanyak 150 orang guru yang dipilih dengan teknik purposive sampling. Te…

Implikasi RPJMN 2010-2014 sektor pendidikan terhadap manajemen pengembangan k…

Tujuan penulisan untuk menyususn rencana strategi pengembangan kurikulum nasional, daerah dan satuan pendidikan sesuai amanah RPJMN 2010-2014 sektor pendidikan. Hasil kajian menyimpulkan: a)secara umum dibedakan antara manajemen pengembangan kurikulum terpusat [sentralistik], tersebar [desentralistik], dan sentral-desentral; b)KTSP adalah kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan…

Kinerja guru Sekolah Dasar : studi korelasional antara bakat skolastik, kreat…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara bakat skolastik, kteativitas, motivasi berprestasi, serta bakat skolastik, kreatifitas, dan motifasi berprestasi secara bersama-sama, dengan kinerja guru sekolah dasar dalam mengajar ilmu pengetahuan alam. syur.

Kinerja guru Sekolah Dasar : studi korelasional antara bakat skolastik, kreat…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara :1) bakat skolastik, 2)kreativitas, 3)motivasi berprestasi, serta 4)bakat skolastik, kreativitas, dan motivasi berprestasi secara bersama-sama, dengankinerja guru sekolah dasar dalam mengajar Ilmu Pengetahuan Alam. Penelitian dilakukan di Sekolah Dasar Kecamatan Senen wilayah Jakarta Pusat, pada caturwulan keIII tahun aja…

Penyelenggaraan pendidikan inklusi bagi anak berkelainan :

Anak berkelainan berada di seluruh pelosok tanah air [kecamatan/desa], sedangkan sekolah untuk anak berkelainan, yakni Sekolah Luar Biasa [SLB],pada umumnya berada di kabupaten/kota, sehingga banyak anak berkelainan dari keluarga yang kurang mampu ekonominya tidak bersekolah karena kesulitan transportasi dan sekolah umum [SD/SMP] terdekat pada umumnya tidak bersedia menerimanya karena ketidakta…

Kurikulum tingkat satuan pendidikan : kajian yuridis dan konseptual /

Terdapat sejumlah kebijakan pemerintah dalam bidang pendidikan yang dianggap kontroversial oleh sebagian masyarakat; ada yang pro, ada pula yangkontra. Kebijakan tersebut antara lain mengenai pergantian kurikulum. Yang kontra beranggapan bahwa setipa ganti menteri ganti pula kurikulum; misalnya kurikulum 2004 belum dipahami sepenuhnya, sudah diganti dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan [K…

Metodologi penelitian ilmiah dan alamiah :

Metodologi penelitian dapat dibedakan antara metodologi penelitian kuantitatf(penelitian ilmiah) dan metodologi penelitian kualitatif (penelitan alamiah). Penelitian ilmiah pada umumnya menggunakan proses logika-hipotetiko-verivikatif, sedangkan penelitian alamiah pada umumnya menggunakan proses sirkuler. Kadangkala karena ketidakyahuan kita, kemudian kita mengidentifikasi diri sebagai penganut…