Pendidikan inklusif bagi siswa berkebutuhan khusus di Kalimantan Selatan

Undang-undang menyatakan bahwa sekolah diharuskan untuk menerima semua siswa termasuk siswa berkebutuhan pendidikan khusus. Artikel ini menyoroti situasi pendidikan inklusif di sekolah-sekolah di Provinsi Kalimantan Selatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan selanjutnya menganalisa implementasi kebijakan pendidikan inklusif oleh Kepala Sekolah, manajemen pendidikan inklusif oleh gur…

Inklusivitas program Indonesia Pintar: studi kasus pelaksanaannya bagi anak b…

Program Indonesia Pintar (PIP) merupakan salah satu program strategis Pemerintah Jokowi-JK sebagai perwujudan nawacita kelima dalam sektor pendidikan. Beberapa kajian sudah dilakukan mengenai efektivitas program bantuan tunai bersyarat ini, namun tidak banyak yang menyinggung bagaimana prioritas ini melayani anak-anak berkebutuhan khusus (ABK). Padahal, berbagai studi telah menunjukkan bahwa AB…

Layanan bimbingan karir anak berkebutuhan khusus disekolah menengah kejuruan …

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xvii, 118 hlm. 28 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

KT.2016/011/KI

Penerimaan Orang Tua terhadap Anak Berkebutuhan Khusus

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xiv, 99 hlm. 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

KD-2014 009 PSI

Teknik Permainan Harta Karun untuk meningkatkan Keterampilan Membaca Anak Ber…

Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) yang masuk kelas I di SDN I Tlogopatut Gresik rata-rata belum bisa membaca. Kemampuan mereka hanya sebatas membaca satu suku kata yaitu ba, bi, bu, be, bo sampai za,zi,zu,ze dan zo. Seperti dikaetahui bahwa keterampilan membaca suatu teks, bahasa indonesia adalah hal yang paling penting untuk memahami materi pelajaran yang lain. karena hal itulah maka diperlukan a…

Membuka peluang berwirausaha untuk pemberdayaan anak berkebutuhan khusus :

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan pelatihan kewirausahaan dan materi kewirausahaan dalam rangka pemberdayaan anak berkenutuhan khusus di masyarakat. Metode yang digunakan research and development atau penelitian dan pengembangan, dengan cara pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Setelah melakukan serangkaian uji coba, kemudian dilakukan uji operasional lapangan yang sebenarnya denga…

Kajian tentang implementasi pendidikan inklusif sebagai alternatif penuntasan…

Tujuan penelitian ini dimaksudkan untuk mengetahui peranan pendidikan inklusif dalam mendorong percepatan pemerataan pendidikan anak berkebutuhan khusus [ABK] di Kabupaten Boyolali. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberadaan sekolah inklusi di Kabupaten Boyolali mampu berkontribusi sebesar 13.3 persen [1173 siswa] ABK yang mendapatkan akses pendidikan dari jumlah total siswa SD sebanyak 10.…

Implementasi model pembelajaran nongradasi pada sekolah inklusi : studi kasus…

Penelitian ini bertujuan memberi gambaran tentang bagaimana implementasi pembelajaran nongradasi di kelas inklusi dan dampaknya bagi siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan analisis bersifat deskriptif. Subyek penelitian adalah siswa kelas IB SD al Firdaus Surakarta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran nongradasi dapat mengakomodasi kecepatan belajar ti…

Model pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus yang miskin di pedesaan melalu…

Tujuan penelitian ini untuk menemukan model pendidikan bagi anak ABK yang miskin di pedesaan. Subyek penelitian terdiri atas masyarakat yang peduli sebanyak 30 orang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Pengumpulan datanya melalui observasi, wawancara, angket, dan metode tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1)faktor penyebab ABK tidak dapat sekolah adalah fakto…