Secara normatif, pendidikan diidealisasikan sebagai media konseptual dan sekaligus praktik pembudayaan dan pemberdayaan manusia. Karenanya, setiap institusi pendidikan termasuk fakultas dakwah, diniscayakan mengusung idealisme itu. Namun pada kenyatannya, realisasi dari konsep ideal ini, tampaknya masih sulit terwujud. Atas dasar itu, perlu direkuntruksi secara radikal dan revulusioner, terutam…