Pemikiran Tentang Supervisi Pendidikan : Made Pidarta

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

370 hlm. : 21 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

U 370 Pid p

Peningktan kinerja Guru dalam pengembangan evaluasi hasil belajar melalui sup…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kinerja guru dalam pengembangan evaluasi hasil belajar melalui supervisi akademis kepala madrasah di MTsN 7 Jombang Tahun Pelajaran 2019-2020. Hipotesis tindakan dalam penelitian ini adalah: Kinerja guru dalam pengembangan evaluasi hasil belajar dapat ditingkatkan melalui Supervisi Akademis di MTsN 7 Jomba…

Supervisi Pendidikan: Terobosan Baru dalam Peningkatan Kinerja Pengawas Sekol…

Edisi

cet. 2.

ISBN/ISSN

602-7874-43-5

Deskripsi Fisik

223 hlm. 21 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

U 371.201 3 Jas s

Supervisi pendidikan dalam rangka perbaikan situasi mengajar / Subari

Edisi

Cet. 1

ISBN/ISSN

9795262274

Deskripsi Fisik

x, 207 hlm. : ilus. ; 21 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

U 371.201.3 Sub s

Upaya kepala sekolah sebagai Supervisor dalam meningkatkan Profesionalisme Gu…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xi, 106 hlm. 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

KT.2016/123/PAI

Peranan kepala sekolah terhadap perkembangan dan kemajuan SD K.H.M. Ghufron f…

NIM:D01394230.

Pengaruh supervisi pendidikan terhadap prestasi PAI siswa di SMU Taruna Surab…

NIM:D01396296.

Studi tentang hubungan teknik supervisi kunjungan kelas oleh kepala sekolah d…

NIM:D01396216.

Supervisi pendidikan dan tuntutan era globalisasi :

Supervisi merupakan tanggung jawab operasional dalam administrasi pendidikan. Kompleksitaspersoalan pengajaran yang dihadapi guru dewasa ini menuntut bantuan pembinaan yang dimanifestasikan dalam wujud pengawasan, bimbingan dan pengembangan menuju optimalisasi proses pengajaran. Artikel ini membicarakan analisis supervisi pendidikan dan fungsionalisasinya sebagai keharusan. syur.

Shifting approaches to supervision : the case of mathematics supervision /

Standards-based instructional reform has been accurring in all mayor school subjects. However, administrators, supervisory practices have generally not taken account of subject-matter content but have focused primarily on pedagogical procees. This article addresses how administrators can better support standards-based intruction by shifting their approaches to supervision to attend to the inter…