Analisis Keterkaitan Metakognitif Dalam Penyelesaian Soal Cerita Berdasarkan …

Kajian ini membahas tentang analisis keterkaitan metakognitif dalam penyelesaian soal cerita berdasarkan teori polya pada mata pelajaran matematika

Peningkatan Ketrampilan Siswa Kelas II Pada Soal Cerita Matematika Dengan Med…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xii, 92 hlm. 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

KT-2014 251 PGMI

Idetifikasi tingkat metakognisi siswa SMP ditinjau dari karakteristik metakog…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xiii, 83 hlm. 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

KT-2013 046 PMT

Peningkatan hasil belajar soal cerita hitungan campuran menggunakan pendekat…

Penelitian tindakan kelas ini menggunakan metode penelitian campuran, dengan subjek penelitian yang terdiri dari 33 siswa 2B SDN Sawotratap 1 Sidoarjo Semester II Tahun Ajaran 2012-2013. Tindakan yang diberikan adalah pendekatan terjemahan soal cerita. Tindakan ini diberikan dalam dua siklus (siklus I dan siklus II). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan tes has…

Analisis miskonsepsi siswa dengan certainty of response index (CRI) dalam men…

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) letak miskonsepsi siswa kelas VIII MTs Hasyim Asy’ari dalam menyelesaikan soal cerita materi sistem persamaan linear dua variabel berdasarkan Certainty of Response Index (CRI), (2) faktor-faktor yang dapat menyebabkan miskonsepsi siswa kelas VIII MTs Hasyim Asy’ari dalam menyelesaikan soal cerita materi sistem persamaan linear dua variabel…

Kesulitan guru matematika Madrasah Ibtidaiyah [MI] dalam menerapkan langkah-l…

Learning math is a conccious effort to gain understanding of the concepts, facts [symbols] and his relationships and apply to real situations. Problem stories covering the concepts, facts [symbols], the principles and skills that are interconnected with each other and applied to real situations in the form of short stories. MI Teachers are required to master the concepts, operations and have sk…