Selama ini, strategi penyelenggaraan pendidikan bersifat klasikal-masal, memberikan perlakuan yang standat pada semua siswa, padahal setiap siswa memiliki kebutuhan yang berbeda. Akibatnya siapa yang memiliki kemampuan dan kecerdasan dibawah rata-rata, karena memiliki kecepatan dibawah kecepatan belajar siswa yang lainnya, akan selalu tertinggal dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar, sebali…