Selama ini, strategi penyelenggaraan pendidikan bersifat klasikal-masal, memberikan perlakuan yang standat pada semua siswa, padahal setiap siswa memiliki kebutuhan yang berbeda. Akibatnya siapa yang memiliki kemampuan dan kecerdasan dibawah rata-rata, karena memiliki kecepatan dibawah kecepatan belajar siswa yang lainnya, akan selalu tertinggal dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar, sebali…
Tujuan penelitian ini dimaksudkan sebagai upaya memecahkan permasalahan yang dihadapi guru PLB di SLB-C dalam memberikan layanan bimbingan yang diintegrasikan kedalam pembelajaran individual siswa tunagrahita dengan memanfaatkan permainan terapeutik. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kolaboratif antara guru kelas selaku pelaku tindakan, guru lain sebagai pengamat, peneliti, dan 14 re…