Model Pendekatan Komunikatif dalam pembelajaran Bahasa Inggris di IAIN Sunan …

Edisi

cet. 1

ISBN/ISSN

978-602-9239-13-3

Deskripsi Fisik

iv, 145 hlm. 21 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

420.73 Kur m

Teachers' perspective on the implementation of communicate approach Indonesia…

Pendakatan Komunikatif (CA) mungkin merupakan pendekatan yang paling populer dalam pengajaran bahas inggris (ELT) di Indonesia. Kurikulum yang mendasari ELT di Negara ini telah berubah beberapa kali, meskipun dalam 35 tahun terakhir pendekatan yang digunakan adalah pendekatan komunikatif.

Penggunaan Authentic Materials" dalam pengajaran Bahasa Inggris bagi penutur …

One of the problem in learning the foreign languarge is the gap between the first languarge and the new languarge that will be learnt. However, it can be said generally that the longer of the gap between both of them is the more difficult of the learning on contrary the closer of the gap is the easier in learning proces of the languarge. The difficulties especially happen to the student in the …

Penggunaan Authentic Materials" dalam pengajaran Bahasa Inggris bagi penutur …

One of the problem in learning the foreign languarge is the gap between the first languarge and the new languarge that will be learnt. However, it can be said generally that the longer of the gap between both of them is the more difficult of the learning on contrary the closer of the gap is the easier in learning proces of the languarge. The difficulties especially happen to the student in the …

Konflik dan integrasi : menuju masyarakat komunikatif /

Agama sebagai sebuah tatanan nilai, membutuhkan medium budaya agar keberadaannya membumi dalam kehidupan umat pemeluknya dan ia diharapkan menjadi institusi bagi pengalaman iman kepada Sang Khaliq. Di sini agama menawarkan agenda penyelamatan manusia secara universal. Namun di sisi lain agama sebagai sebuah kesadaran makna dan legitimasi tindakan bagi pemeluknya, dalam interaksi sosialnya banya…

Pendayagunaan metode komunikatif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekol…

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh deskripsi tentang 1)jenis-jenis metode, 2)prosedur pendayagunaan, 3)konteks pendayagunaan metode, 4)faktor-faktor penghambat, dan 5)faktor-faktor penunjang pendayagunaan metode komunikatif dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA. Sampel penelitian ini adalah 80 siswa dan 83 guru kelas II SMAN 3 dan SMAN 6 kota Padang. Hasil pnelitian menunjukkan bahw…

Peningkatan keterampilan mahasiswa menulis dalam Bahasa Inggris dengan menggu…

Pertanyaan mengapa saya tidak bisa menulis bukanlah pertanyaan yang asing lagi terdengar diantara mahasiswa. Hal ini dapat dipahami karena menulis memang bukanlah hal yang mudah untuk dilakukan, terutama bagi pemula. Menulismemang membutuhkan latihan yang kontinyu sebelum akhirnya benar-benar menjadi seorang penulis. Benarkah menulis itu pekerjaan atau pelajaran yang sulit dilakukan atau dipela…

Strategi belajar kognitif dalam pengembangan kemampuan berbicara Bahasa Inggr…

Penelitian ini bertujuan mengkaji pengaruh penerapan strategi belajar kognitif dalam pengembangan kemampuan mahasiswa berbicara Bahasa Inggris. Penelitian menggunakan desain ganda, yaitu deskriptif dan eksperimental yang dilakukan pada mahasiswa semester V mata kuliah speaking sebanyak 35 orang yang diambil secara random sampel bertujuan. Data dianalisis secara deskriptif presentase dan analisi…

Strategi konstruksi tes dan sistem penilaian pembelajaran Bahasa Inggris :

Measurement, assessment and evaluation are three different things and all three terms are hierarchical. To get the result of measurement, assessment and evalution is needed a good test too. Test, as a measure of student competence, should be developed following the preparation procedures for the correct test to test the resulting test criteria are valid and reliable. Test reliability and validi…

Strategi konstruksi tes dan sistem penilaian pembelajaran Bahasa Inggris :

Measurement, assessment and evaluation are three different things and all three terms are hierarchical. To get the result of measurement, assessment and evalution is needed a good test too. Test, as a measure of student competence, should be developed following the preparation procedures for the correct test to test the resulting test criteria are valid and reliable. Test reliability and validi…