Ditapis dengan
Peningkatan penguasaan ilmu solusi melalui implementasi skenario pembelajaran…
Tujuan penelitian ini adalah untuk 1, Memperoleh model implementasi skenario pembelajaran ilmu sosial sesuai dengan kurikulum berbasis kompetensi 2, Memperoleh model evaluasi yang komperhensif dengan memperhatikan aspek pengetahuan, sikap dan psikomotor berdasarkan kompetensi dasar ilmu sosial. Dalam penelitian dilakukan lima tindakan dalam bentuk siklus selam tujuh bulan efektif. Setiap siklu…
- Edisi
- Pensdidikan dan kebudayaan51, Tahun 10, November 2
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- J 370/1 Pen
Relevansi kurikulum berbasis kompetensi dengan kurikulum pendidikan Islam :
Dari berbagai pengamatan dan analisis, sedikitnya terdapat tiga faktor yang menyebabkan mutu pendidikan tidak mengalami perubahan secara merata. faktor pertama, kebijakan dan penyelenggaraan pendidikan nasional menggunakan pendekatan edukation production fuction atau input autput analysis yang tidak dilaksanakan secara konsekuen. faktor ke dua, penyelenggaraan pendidikan nasional dilaksanakan s…
- Edisi
- Antologi kajian Islam9, Cet 1, Tahun 2005167-171
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- J 2X0.02/1 Ant
Arah perubahan kurikulum perguruan tinggi agama Islam :
Salah satu aral bagi lulusan perguruan tinggi agama Islam [selanjutnya disingkat PTAI] untuk memasuki pasar kerja adalah rendahnya kompetensi lulusan. Kenyataan in diakui secara terbuka oleh Ditjen Kelembagaan Agama Islam Depag RI, bahwa lulusan PTAI kurang berkualitas dan rendahnya kontribusi PTAI terhadap pengembangan ilmu pengetahuan. Persoalan itu muncul salah satunya disinyalir akibat rumu…
- Edisi
- Educaislamica2, Nomer 2, September 20051-16
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- J 2X7.3 Edu
Penerapan kurikulum berbasis kompetensi dalam mata kuliah hadits :
Kurikulum berbasis kompetensi yang sedang marak diterapkan di setiap lembaga pendidikan termasuk di PTAI, menuntut peran aktif pendidik dan peserta didik. Permasalahan yang mendasar dalam tulisan ini adalah bagaimana menerapkan kurikulum berbasis kompetensi terhadap mata kuliah hadits. Metode yang digunakan dalam sistem KBK adalah peran aktif dari peserta didik lebih dominan sehingga memberika…
- Edisi
- Educaislamica2, Nomer 2, September 200517-30
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- J 2X7.3 Edu
Otonomi pendidikan dan kurikulum berbasis kompetensi sebagai jawaban atas rea…
Gerakan reformasi yang menghendaki tatanan sosial demokratis di Indonesia, telah melahirkan sistem pendidikan Nasional yang tidak lagi sentralistik. Dalam sistem pendidikan demokratis, masyarakat diberikan kebebasan untuk berkembang sesuai dengan kemampuan dan potensi yang mereka miliki. Pengakuan terhadap masyarakat untuk berkembang secara otonom akan memacu dinamika masyarakat sehingga menjad…
- Edisi
- Kanugrahan3, Nomer 1, Januari-Juni 200465-78
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- J 2X7.3/19 Kan
Kurikulum berbasis kompetensi : konsep dan implementasinya /
Upaya meningkatkan kualitas pendidikan dengan mengadakan pengembanagan kurikulum [curriculum development] merupakan suatu keniscayaan, sebab kurikulumlah yang menjadi pilar sekaligus arah pelaksanaan pendidikan di sekolah. Sesuai dengan tuntutan perkembangan global menjelang diberlakukannya AFTA [Asean Free Trade Area] dan AFLA [Asean Free Labour Area], tuntutan dunia pendidikan semakin komplek…
- Edisi
- Nizamia5, Nomor 2, Juli-Desember 200214-26
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- J 370/2 Niz
Kompetensi" sebagai landasan konseptual kebijakan kurikulum sekolah di Indone…
Konsep kompetensi telah digunakan dalam kurikulum sekolah di Indonesia pada awal abad ke 21. Kompetensi mencakup pengetahuan, sikap, dan keterampilan. Intergrasi kompetensi melalui kurikulum telah memberikan perspektif baru dalam pendidikan di Indonesia. Kurikulum semacam ini dinamakan dengan kurikulum berbasis kompetensi. Secara tradisional, kurikulum di Indonesia diberikan label sesuai dengan…
- Edisi
- Pendidikan dan Kebudayaan16, Nomor 6, Nopember 201
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- J 370/1 Pen
Menyusun sistim penilaian kinerja dosen yang mendukung tri darma perguruan ti…
Salah satu pertimbangan calon mahasiswa memilih salah satu perguruan tinggi adalah status dari perguruan tinggi tersebut. Perguruan tinggi yang terakreditasi, apalagi terakreditasi dengan nilai A, akan lebih mudah manarik calon mahasiswa baik pada saat melakukan pemasaran langsung di SMU/SMK maupun pada saat memasang iklan di media cetak.hety.
- Edisi
- pendidikan dan kebudayaan51, Tahun 10, November 20
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- J 370/1 Pen
Kesulitan mahasiswa dalam mempelajari bahasa Indonesia sebagai bahasa asing :
Studi ini berkanaan dengan kesulitan belajar bagi mahasiswa reguler dan eksternal dalam mempelajari bahasa indonesia sebagai bahasa asing di Nothern territory university, Darwin, Australia dan hubungannya dengan model perkuliahan serta kaitannya dengan penerbitannya dengan buku-buku pelajaran bahasa indonesia. Data dikumpulkan melalui angket, wawancara mendalam, dan studi dokumenter. Hasil stud…
- Edisi
- Pendidikan dan kebudayaan51, Tahun 10, November 20
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- J 370/1 Pen
Jaringan komunikasi sosial dan kerjasama lintas agama : model pengembangan ke…
Kemajemukan agama yang ada di Indonesia merupakan kenyataan histories dan empiris yang tidak dapat dibantah lagi. Pluralitas tersebut menghadirkan potensi konflik social diantara pemeluknya. Sejarah telah mencatat tentang sering munculnya konflik tersebut, baik dalam level intern umat beragama maupun antar umat beragama. Konflik yang terjadi pada masyarakat pluralis tidak dapat dihilangkan, kar…
- Edisi
- Ilmu dakwah11, Nomer 1, April 20051-11
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- J 2X7.2/1 Ilm
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah