Ditapis dengan
Pembelajaran membaca interpretatif dengan pendekatan cooperative learning di …
This study focuses on how to foster the learning of interpretative reading by using cooperative learning approuch in the fifth grade of SDN Lowokwaru VI Malang. This is a collaborative action research using three cycles, involving 53 students. The results of the study reveal that to make the learning of interpretative reading by using cooperative learning approuch in the fifth grade of SDN Lowo…
- Edisi
- Jurnal Ilmu Pendidikan11, Nomor 01, Pebruari 20047
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- J 370/7 Pen
Kurikulum Bahasa Inggris Sekolah Dasar : Dukungan dan harapan : studi kasus /
Bersamaan dengan diberlakukan kurikulum 1994, pemerintah mengeluarkan suatu kebijakan yaitu memberi kebebasan kepada Sekolah Dasar (SD) untuk mencantumkan Bahasa Inggris sebagai salah satu mata pelajaran muatan lokal mulai dari kelas 4 hingga kelas 6. Oleh karena itu penyusunan kurikulum dan pedoman-pedoman yang mendukungnya disusun oleh instansi yang berwenang di daerah (provinsi, kabupaten/ko…
- Edisi
- Pendidikan dan kebudayaan53, Tahun11, November 200
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- J 370/1 Pen
Model pembelajaran terpadu sistem paket bagi anak hiperaktif di Sekolah Dasar :
Pelayanan pendidikan pada dasarnya diberikan kepada semua anak tanpa memandang sifat dan perilaku anak, termasuk anak hiperaktif. Fakta lapanganmenunjukkan bahwa anak-anak hiperaktif di sekolah dasar belum mendapatkan layanan pembelajaran secara maksimal. Model pembelajaran terpadu sistem paket adalah suatu model yang menyatukan antara anak hiperaktif dengan anak yang tidak hiperaktif menjadi s…
- Edisi
- Pendidikan dan Kebudayaan62, Tahun ke-12, Septembe
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- J 370/1 Pen
Pengaruh Media Massa Pada Pembelajaran Agama Islam di Sekolah Dasar :
Persoalan pendidikan dasar di era global merupakan segmen penting yang mengemuka.Salah satu sisi yang dapat diangkat kepermukaanadalah kualitas pembelajaran.Lemahnya kemampuan secara umum pada lembaga pendidikan dasar menyebabkan rendahnya kepekaan dan kesenjangan terhadap informasi maupun komunikasi global dalam pengembangan pembelajaran (sidi,2001).Pengaruh Media massa yang kuat terhadap pese…
- Edisi
- Pengabdian1No.02, September 200393-103
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- J 370.7 Vol.01 No.02 September 2003 Pen
Pembelajaran pemecahan masalah pada pokok bahasan penjumlahan dan pengurangan…
Learning to play dienes method is more oriented to the manipulation of concrete objects and games. With a game that contains the value of mathematics can be embedded mathematical concepts will be more firmly understood. Elementary school students are generally aged six thirteen years old, so they will easier to understand math concepts by learning presented by manipulating concrete objects.ifa.
- Edisi
- Cendekia7, No. 1 Januari-Juni 200981-88
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- J 2X7.3/17 Cen
Pembelajaran pemecahan masalah pada pokok bahasan penjumlahan dan pengurangan…
Learning to play dienes method is more oriented to the manipulation of concrete objects and games. With a game that contains the value of mathematics can be embedded mathematical concepts will be more firmly understood. Elementary school students are generally aged six thirteen years old, so they will easier to understand math concepts by learning presented by manipulating concrete objects.ifa.
- Edisi
- Cendekia7, No. 1 Januari-Juni 200981-88
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- J 2X7.3/17 Cen
Kreativitas dan kompetensi guru Sekolah Dasar :
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara kreativitas dengan kompetensi guru SD. Penelitian dilakukan di SD wilayah Jakarta Pusat, pada semester 1 tahun ajaran 2008/2009. Metode penelitiannya adalah survei dengan teknik korelasional. Populasi penelitian adalah guru SD wilayah Jakarta Pusat, jumlah smpelnya 60 orang guru SD kelas III, IV, dan V yang diambil dengan…
- Edisi
- Pendidikan dan kebuadayaan17, Nomor 1, Januari - J
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- J 370/1 Pen
Peningkatan penguasaan ilmu solusi melalui implementasi skenario pembelajaran…
Tujuan penelitian ini adalah untuk 1, Memperoleh model implementasi skenario pembelajaran ilmu sosial sesuai dengan kurikulum berbasis kompetensi 2, Memperoleh model evaluasi yang komperhensif dengan memperhatikan aspek pengetahuan, sikap dan psikomotor berdasarkan kompetensi dasar ilmu sosial. Dalam penelitian dilakukan lima tindakan dalam bentuk siklus selam tujuh bulan efektif. Setiap siklu…
- Edisi
- Pensdidikan dan kebudayaan51, Tahun 10, November 2
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- J 370/1 Pen
Penerapan model pembelajaran berdasarkan masalah [problem based instruction] …
Model pembelajaran berdasarkan masalah adalah pendekatan pembelajaran peserta didik pada masalah autentik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1, Hasil belajar peserta didik yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran berdasarkan masalah dengan hasil belajar peserta didik yang diajar dengan pembelajaran konvensional 2, Keefektifan model pembelajaran berdasarkan masalah dalam mengaja…
- Edisi
- Pendidikan dan kebudayaan51, Tahun 10, November 20
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- J 370/1 Pen
Dimensi-dimensi psikologis kajian ilmu dakwah :
Kajian dakwah bukan hanya meliputi masalah upaya penyampaian pesan maupun transformasi pesan ajaran islam. Islam sendiri sebagai ajarannya memberikan arah tujuan dan pendekatan dalam dakwah, termasuk didalamnya masalah situasi-situasi psikologis individu. Terdapat fase-fase kebutuhan fisik dan kejiwaan sasaran dakwah yang perlu diperhatikan. Fase ini menunjuk arah dan tujuan personal yang berbe…
- Edisi
- Ilmu dakwah11, Nomer 1, April 200593-107
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- J 2X7.2/1 Ilm
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah