Pengembangan pembelajaran matematika dengan memaksimalkan pengetahuan awal si…

Dalam perkembangannya menjadi dewasa, siswa membutuhkan bantuan guru untuk membimbing dan mengarahkan agar berkembang menjadi dewasa secara optimal. Dengan pengetahuan awal siswa sebagai modal awal untuk membangun pemahaman siswa akan suatu konsep. Dari latar belakang itulah peneliti mengembangkan pembelajaran matematika dengan memaksimalkan pengetahuan awal siswa. Maka timbul pertanyaan mengen…

Profil Siswa dalam Memecahkan Masalah Kontekstual rnMatematika ditinjau dari …

Pemecahan masalah adalah sentral dalam pembelajaran matematika. Hal ini dapat rndimaklumi karena pemecahan masalah dekat dengan kehidupan sehari-hari, juga karena pemecahan masalah melibatkan proses berpikir secara optimal. Hal ini terjadi karena untuk menyelesaikan masalah, seseorang perlu menciptakan aturan untuk mengatasi masalah. Ada berbagai jenis perbedaan dalam diri tiap peserta didik, s…

Pengembangan pembelajaran matematika dengan metode integrasi mind mapping dan…

Sebuah pembelajaran matematika yang baru digunakan adalah pembelajaran dengan berbasis metode integrasi Mind Mapping dan Concept Mapping. Pembelajan ini sangat efektif untuk membangun pemahaman siswa mengenei materi operasi pecahan aljabar. Karena dalam penggunaan metode pembelajaran tersebut, siswa berperan aktif dengan melalui membangun pemahaman siswa, berdiskusi dengan teman dalam kelompok …

Analisis miskonsepsi siswa dengan certainty of response index (CRI) dalam men…

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) letak miskonsepsi siswa kelas VIII MTs Hasyim Asy’ari dalam menyelesaikan soal cerita materi sistem persamaan linear dua variabel berdasarkan Certainty of Response Index (CRI), (2) faktor-faktor yang dapat menyebabkan miskonsepsi siswa kelas VIII MTs Hasyim Asy’ari dalam menyelesaikan soal cerita materi sistem persamaan linear dua variabel…

Analisis kemampuan berpikir reflektif siswa dalam memecahkan masalah rnberben…

Selama ini kecenderungan para guru matematika kurang mengoptimalkan rnkemampuan berpikir matematika siswa dalam pembelajaran, terutama kemampuan rnberpikir tingkat tinggi. Salah satu kemampuan berpikir tingkat tinggi adalah berpikir reflektif. Kemampuan berpikir reflektif siswa mempunyai 3 fase, antara lain : rnPertama, reacting adalah bereaksi dengan pemahaman pribadi terhadap masalah mate…

Pengaruh kemampuan verbal dan kemampuan numerik terhadap prestasi belajar mat…

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya siswa yang mengalami kesulitan dalam menghadapi pelajaran matematika, ditambah lagi orang tua menganggap bahwa pelajaran matematika dapat dijangkau oleh siswa yang mempunyai kemampuan lebih tinggi. Dalam hal ini kemampuan verbal dan kemampuan numerik sangat penting untuk mencapai prestasi tinggi. Dengan mengetahui kemampuan verbal dan kemampuan num…

Identivikasi level respon siswa dalam pengajuan soal berdasarkan gaya kogniti…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xiv, 154 hlm. ilus, 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

KT-2013 061 PMT

Pengembangan pembelajaran matematika dengan memasukkan nilai-nilai islami pad…

Matematika merupakan ilmu pengetahuan umum yang sangat penting untuk dipelajari dan dikuasai seseorang. Hal itu karena matematika merupakan ilmu dasar yang tidak hanya mengajarkan angka dan jumlah, namun dalam proses pembelajarannya juga melatih kemampuan berpikir logis, analitis, sistematis, dan kritis yang berguna untuk mengasah kecerdasan intelektual. Mengingat manfaat pelajaran matematika y…

Peningkatan hasil belajar matematika materi sifat bangun datar dan hubungan a…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xiv, 72 hlm. ilus, 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

KT-2013 104 PGMI

Materi dan Pembelajaran IPS / PKN Madrasah Ibtidaiyah : Bahan ajar sertifikas…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

-

Judul Seri

-

No. Panggil

T 372.832 Ham m