Dalam penelitian ini penulis membahas tentang pengaruh bimbingan dan konseling terhadap motivasi belajar siswa di SMP Negeri 5 surabaya untuk menjawab permasalahan yang timbul di era seperti ini. Banyak siswa yang masih beranggapan bahwa bimbingan dan konseling yang ada di sekolah itu tidak jauh beda dengan polisi sekolah, padahal kenyataannya bimbingan dan konseling yang rnada di sekolah tida…
Permasalahan yang sering kali muncul dalam pengajaran Pendidikan Agama Islam dilembaga formal baik sekolah maupun madrasah adalah timbulnya kejenuhan serta rendahnya minat untuk mempelajari Pendidikan Agama Islam nampaknya juga terjadi di SMA Antartika Surabaya. rnAdanya pemahaman bahwa Pendidikan Agama Islam hanyalah pendidikan yang berorientasi pada akhirat semata disinyalir menjadi pemicu ut…
Mata pelajaran Aqidah Akhlak berperan dalam memberikan motivasi kepada rnpeserta didik untuk mempraktikkan akhlakul karimah dan Adab Islami dalam rnkehidupan sehari-hari. Untuk itu diperlukan motivasi belajar yang tinggi dalam mempelajari Aqidah Akhlak. Akan tetapi hasil observasi terhadap siswa kelas VI MI Tarbiyatul Islamiyah Jate Giliraja menunjukkan bahwa sebanyak 64 % dari jumlah siswa m…
Dalam pembelajaran dikelas guru lebih dominan menjadi subyek dan sentral dalam proses pembelajaran yang masih sering menggunakan metode ceramah dan tanya jawab tanpa mencari alternatif untuk memunculkan minat dan motivasi mereka untuk lebih aktif dalam proses belajar, sehingga siswa lebih cenderung pasif padahal idealnya peserta didik yang harus menjadi subyek dalam pembelajaran dimana mereka h…
Munculnya anggapan-anggapan yang kurang menyenangkan tentang pendidikan agama Islam, seperti Islam diajarkan lebih pada hafalan (padahal Islam penuh dengan nilai-nilai) yang harus dipraktekkan. Sehingga permasalahan yang sering dijumpai dalam pengajaran, khususnya pengajaran agama Islam adalah bagaimana cara menyajikan materi kepada siswa secara baik sehingga diperoleh hasil yang efektif dan ef…
Mata pelajaran IPA merupakan salah satu mata pelajaran yang wajib diujikan dalam ujian nasional. Akan tetapi, di lihat dari hasil nilai siswa yang mendapatkan nilai yang kurang maksimal yang disebabkan kurangnya motivasi guru dalam memberikan strategi/metode selama proses pembelajaran di kelas sehingga siswa cenderung kurang aktif atau malas dalam belajar di kelas dan diharapkan setelah menggun…