emecahan masalah merupakan fokus utama dalam pembelajaran matematika. rnKemampuan pemecahan masalah matematika siswa sangat berhubungan dengan rnkemampuan representasi matematis siswa. Konstruksi representasi matematis yang rntepat akan memudahkan siswa dalam melakukan pemecahan masalah. Bentuk rnoperasional dari representasi matematis adalah representasi visual (berupa diagram, rngrafik, tab…
Penelitian ini berangkat dari latar belakang Matematika yang membosankan, sehingga dalam pembelajaran siswa menjadi pasif, ramai karena tidak menggunakan media pembelajaran. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana motivasi belajar siswa kelas I MI Darul Ulum Tambakrejo Waru Sidoarjo mata pelajaran matematika materi penjumlahan dan pengurangan bilangan dua angka sebelum menngun…
Latar belakang penelitian ini adalah masih banyak siswa di kelas IV MI Raudlatul Muta’allimin yang masih rendah tingkat pemahamannya pada pembelajaran matematika materi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat. Hal ini dikarenakan cara berpikir siswa usia MI yang masih kongkrit. Berbeda dengan cara berpikir orang dewasa yang abstrak dimana mereka telah mampu memahami secara langsung apa yan…
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) letak miskonsepsi siswa kelas VIII MTs Hasyim Asy’ari dalam menyelesaikan soal cerita materi sistem persamaan linear dua variabel berdasarkan Certainty of Response Index (CRI), (2) faktor-faktor yang dapat menyebabkan miskonsepsi siswa kelas VIII MTs Hasyim Asy’ari dalam menyelesaikan soal cerita materi sistem persamaan linear dua variabel…
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh banyaknya siswa yang mengalami kesulitan dalam menghadapi pelajaran matematika, ditambah lagi orang tua menganggap bahwa pelajaran matematika dapat dijangkau oleh siswa yang mempunyai kemampuan lebih tinggi. Dalam hal ini kemampuan verbal dan kemampuan numerik sangat penting untuk mencapai prestasi tinggi. Dengan mengetahui kemampuan verbal dan kemampuan num…