PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBASIS EKSPERIMEN RIIL DAN L…

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan antara hasil belajar fisika siswa yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing berbasis eksperimen riil dan laboratorium virtual dibandingkan dengan model pembelajaran Direct Instrusction (DI). Penelitian ini bersifat eksperimen semu (quasi experiment). Populasi penelitian adalah siswa kelas XI-IPA SMA Methodist 1 Med…

Model pembelajaran ‘UNFOLD CIRCLES’ untuk membangun pendidikan karakter d…

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran hasil penerapan Model Unfold Circles di wilayah yang berbeda, membuktikan bahwa model ini mampu mengembangkan dan meningkatkan kompetensi kecerdasan dan karakter dasar anak usia dini, serta mengembalikan fungsi hakiki dari Pendidikan Anak Usia Dini sebagai ‘taman yang indah untuk belajar melalui bermain’. Model pembelajaran yang merupakan p…

Pengembangan ketrampilan memberi pada peserta didik: Sebuah kajian untuk memp…

Penulisan artikel ini bertujuan untuk memberikan gambaran tentang pengembangan kapasitas kegiatan pembelajaran dengan menanamkan konsep keterampilan memberi agar peserta didik memahami gaya hidup memberi dan dengan mempraktekkan keterampilan memberi agar peserta didik memiliki gaya hidup memberi. Pengkajian terhadap keterampilan memberi dilaksanakan dengan mempelajari berbagai referensi tentang…

Penerapan Model Pembelajaran Deep Dialogue dan Critical Thinking Dengan Pende…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xv, 136 hlm. 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

KT-2014 020 PMT

Peran Media Footstrip Dalam Membantu Siswa Memahami Konsep Pengukuran

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xvi, 75 hlm. 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

KT-2014 013 PMT

Pengembangan Pembelajaran Terpadu Tipe Nested Dengan Setting Pembelajaran Ber…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xvi, 157 hlm. 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

KT-2014 036 PMT

Perbandingan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Yang Diajar Dengan …

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xiii, 70 hlm. 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

KT-2014 019 PMT

Pengembangan Pembelajaran Matematika Yang Mengintegrasikan Teori Vygotsky dan…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xv, 84 hlm. 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

KT-2014 023 PMT

Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Pengukuran Sudut Melalui Pembela…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

ix, 117 hlm. 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

KT-2014 072 PGMI

Peningkatan Pemahaman Pelajaran Matematika Materi Nilai Tempat Melalui Model …

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xv, 94 hlm. 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

KT-2014 073 PGMI