Setiap kurikulum merupakan produk zaman, sehingga keberadaannya senantiasa merepresentasikan semangat zaman ketika kurikulum tersebut dikembangkan. Untuk mengetahui relevansi teori dan praktik [praksis] kurikulum dengan tuntutan semangat zaman diperlukan adanya evaluasi kurikulum. Melalui evaluasi kurikulum dapat diketahui apakah kurikulum mampu berkontribusi mempersiapkan peserta didik bertaha…
Persoalan dikotomi sistem pendidikan Islam masih aktual dibicarakan, terutama yang tercermin dalam kurikulum pada berbagai lembaga pendidikan Islam, sebagaimana sering menjadi bahan diskusi serius di kalangan pakar pendidikan Islam. Untuk mengatasinya, berbagai usaha pun telah banyak dilakukan, seperti terlihat dalam kasus Indonesia yang baru pada tahap memasukkan mata pelajaran umum pada lemba…
Tujuan penulisan artikel ini adalah untuk mengidentifikasi strategi pendidikan yang mempromosikan pembangunan karakter. Untuk mencapai tujuan tersebut, tulisan ini mengajukan suatu tesis tentang dua peran pendidikan yakni transfer dan transformasi. Peran transfer menekankan pada penyampaian ilmu pengetahuan yang ditujukan untuk mendukung pengembangan kompetensi berpikir analitis, sedangkan pera…
It is broadly assumed that the Islamic boarding house is a conservative, static, and inclusive institution. The similiar idea has been raised by Geerzt whom he classifies the members of Islamic school as conservative Muslim. In fact, this allegation seems over generalized and unfounded. This is absolutely unfair because there have been valuable rapid changes of this institution that suit on the…
NIM:D51207266Bibliografi hlm. 100-102
NIM:D03206086Bibliografi hlm. 101-102
NIM:D01205229Bibliografi hlm. 107-110
NIM:D31208011Bibliografi hlm. 129-131