Penelitian ini merupakan penelitian awal dari penelitian yang akan dikembangkan lebih lanjut, guna mendapatkan gambaran yang jelas mengenai pendkatan pembentukan kelompok belajar yang lebih efektif dalam meningkatkan kualitas proses pembelajaran. Sebagai tahap awal, penelitian ini berusaha mencari ada tidaknya hubungan yang terjadi antara kebutuhan berprestasi siswa dengan prilaku siswa dalam k…
Metode kawakita jiro [MKJ] mula-mula dipakai dalam bidang antropologi oleh penemunya, Jiro Kawakita. setelah di sempurnakan dalam kurun 15 Tahun, MKJ menjadi metode yang paling efektif dan efesien di Jepang dan di unggulkan sebagai metode penggembangan organisasi. MKJ terutama digunakan bagi usaha pemecahan masalah oleh suatu kelompok berdasarkan pembuatan kartu, pengelompokan kartu, pembuatan …
Pendidikan merupakan unsur penting dan pemangkin kepada operasi pembinaan tamadun manusia. Dalam Islam pendidikan adalah ciri penting sebuah tamadun. Malangnya kini pendidikan modern telah dipengaruhi oleh sekularism yang melahirkan konsep dualism dan departementalisation" bahagian-bahagian ilmu. Basheer misalnya telah menjelaskan bagaimana masyarakat muslim kini mempunyai pemisahan yang nyata …
Dimensi ruang dan waktu dalam menjalankan ajaran Islam dan dimensi kemanusiaan yang didialogkan dengan dimensi Ilahiah semestinya dijadikan acuan dalam merumuskan sikap sosial serta pandangan politik. Tentu tidak ada diantara kita yang ingin masuk kelompok munafiqin atau musyrikin secara politik, yaitu golongan yang memperalat agama dan umat untuk kepentingan kekuasaan. Seharusnya hal ini ditan…
This article deals with the way of knowledge to be stratified and classified by Muslim scholars in medieval Islam. As it suggests, the classification, as well as the stratification, of knowledge resulted from muslims' perception of the same stratified explanation of the Qur'an and hadith about knowledge. Also, the different function of knowledge has given rise to the different position of knowl…
Substansi ilmu secara ontologis berupa kebenaran rasional empirik tersebut secara epistimologis perlu dapat dibuktikan oleh siapapun dan kapanpun. Kebenaran rasional empirik yang dimasa-masa lalu dituntut obyektif, dituntut netral [yang gemanya masih tersisa dimasa kini] kini secara aksiologis telah mulai bergeser pada perlunya kebenaran rasional empirik yang berorentasi pada waltanschaung pada…
Substansi ilmu secara ontologis berupa kebenaran rasional empirik tersebut secara epistimologis perlu dapat dibuktikan oleh siapapun dan kapanpun. Kebenaran rasional empirik yang dimasa-masa lalu dituntut obyektif, dituntut netral [yang gemanya masih tersisa dimasa kini] kini secara aksiologis telah mulai bergeser pada perlunya kebenaran rasional empirik yang berorentasi pada waltanschaung pada…
Bibl:163-169.
indeks hlm. 975-988.