Efektifitas Computer Assisted Instruction [CIA] terhadap hasil belajar matema…

Penelitian ini bertujuan untuk mencari perbedaan hasil belajar Matematika siswa Sekolah Menengah Umum Negeri antara siswa yang menggunakan Program Assisted Instruction [CAI] dengan siswa yang diajar dengan strategi pembelajaran klasikal. Penelitian dilakukan salah satu Sekolah Menengah Umum Negeri Jakarta degan jumlah siswa 84. Simpulan dari penelitian ini adalah: 1)Hasil belajar Matematika sis…

Analisis hasil belajar matematika berdasarkan perbedaan gaya kognitif secara …

Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto yang bersifat komparatif dan bertujuan untuk menyelidiki :1) perbedaan antara hasil belajar matematika siswa yang bergaya kognitif field independent dengan siswa yang bergaya kognitif field dependent; 2) perbedaan hasil belajar matematika antara siswa yang bergaya kognitif impulsif dengan siswa yang bergaya kognitif refleksif; dan 3) interaksi a…

Pengaruh tipe tes dan motivasi berprestasi rterhadap hasil belajar matematika…

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penaruh tipe tes dan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar matematika peserta didik SMAN 30 Jakarta.Metode yang digunakan adalah metode quasi-eksperimen dengan disain 2x2 faktorial.Populasi dalam penelitian ini adalah semua peserta didik kelas I SMAN 30 Jakarta.Pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik stratified cluster random sampling.

Penerapan model pembelajaran interaktif dalam mata pelajaran IPA di SD dengan…

Berbagai pendekatan dan model pembelajaran dapat dilakukan guru dalam setiap pembelajaran IPA/sains di kelas. Namun kenyataan di lapangan, peserta didik belum dapat memahami pelajaran secara optimal dan hasil belajar siswa belum sesuai dengan harapan. Upaya untuk dapat meningkatkan pemahaman peserta didik terhadap materi pelajaran dan meningkatkan prestasi belajar peserta didik salah satunya ad…

Pekerjaan Rumah [PR] dan pengaruhnya terhadap peningkatan kemampuan belajar m…

Pekerjaan Rumah [PR] adalah salah satu bentuk metode mengajar yang berguna untuk mengatasi kelemahan metode-metode lain [seperti ceramah] dalam hal pemahaman para siswa terhadap materi pelajaran. Metode ini tampaknya sangat efektif guna mendorong para siswa belajar dil luar jam sekolah, baik perorangan maupun kelompok, sebab secara terpaksa atau pun tidak, mereka berkewajiban melaksanakannya. J…

Pekerjaan Rumah [PR] dan pengaruhnya terhadap peningkatan kemampuan belajar m…

Pekerjaan Rumah [PR] adalah salah satu bentuk metode mengajar yang berguna untuk mengatasi kelemahan metode-metode lain [seperti ceramah] dalam hal pemahaman para siswa terhadap materi pelajaran. Metode ini tampaknya sangat efektif guna mendorong para siswa belajar di luar jam sekolah, baik perorangan maupun kelompok, sebab secara terpaksa ataupun tidak, mereka berkewajiban melaksanakannya. Jik…

Pengaruh penilaian berbasis portofolio terhadap hasil belajar matematika deng…

Penelitian ini pada dasarnya bertujuan untuk melihat pengaruh model penilaian berbasis portofolio terhadap hasil belajar matematika dengan mempertimbangkan faktor kemandirian belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah disain eksperimen faktorial 2x2, dengan mengujicobakan dua model penilaian, yaitu model penilaian berbasis portofolio sebagai perlakuan dan model penilaian konvensiona…

Penerapan pendekatan Open-Ended problem dalam pembelajaran kalkulus :

Edisi

Jurnal pendidikan dan kebudayaan No.74, Tahun 14,

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

-

Judul Seri

-

No. Panggil

J 370/1 Pen

Pendidikan kesadaran berkonstitusi : alternatif model pembelajaran kreatif-de…

Untuk memenuhi tuntutan psiko-pedagogis kehidupan berkonstitusi, diperlukan adanya suatu kajian teoritis tentang konsep dan model pendidikan kesadaran berkonstitusi dalam rangka pendidikan demokrasi konstitusional Indonesia melalui pendidikan kewarganegaraan di sekolah. Kesadaran berkonstitusi diartikansebagai kualitas pribadi seseorang yang memancarkan wawasan, sikap, dan prilaku yang bermuata…

Model pembelajaran terpadu sistem paket bagi anak hiperaktif di Sekolah Dasar :

Pelayanan pendidikan pada dasarnya diberikan kepada semua anak tanpa memandang sifat dan perilaku anak, termasuk anak hiperaktif. Fakta lapanganmenunjukkan bahwa anak-anak hiperaktif di sekolah dasar belum mendapatkan layanan pembelajaran secara maksimal. Model pembelajaran terpadu sistem paket adalah suatu model yang menyatukan antara anak hiperaktif dengan anak yang tidak hiperaktif menjadi s…