Penelitian ini bertujuan untuk menemukan hubungan antara umur, pendidikan formal, dan pertimbangan moral, dan untuk membuktikan keuniversalan teori perkembangan pertimbangan moral Kohlberg dalam konteks budaya Indonesia. Dalam penelitian metode deskriptif dan korelasi digunakan untuk mendukung studi perkembangan secara cross-sectional tentang perkembangan moral. Hasil penelitian menunjukkan bah…
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan kepemimpina keluarga dalam melaksanakan tugas-tugas perkembangan anak pada masa anak sekolah di kecamatan Kedaton Kotamadya Bandar lampung. Teori yang dipergunakan adalahteori kepemimpinan situasional dari Hersey dan Blanchard. Metode penelitian yangdipergunakan adalah metode survei dengan teknik dokumentasi, observasi, wawancara, dan kuesio…
Concerning with the various development aspects of television industries, this article tries to ask whether television has given something to the development of democracy in Indonesia. To explore more the case, this analysisuses two approaches: first, seeing the structure which has built television industry in Indonesia. Second, observing in the core of the television industry, especially from …
Some people are not aware that their children have some potention in her/his life.In this case, they feel confuse when they find that teir children get bad score in mathematics, then they deliver to learning guide institutions, therefore the children don't interesting in everything about mathematics, so they feel boring with mathematics, in other hands their potention can not be improved becaus…
Tujuan penelitian ini adalah untuk mempelajari pengaruh sikap profesional guru, pemahaman perkembangan anak dan berpikir kreatif terhadap kemampuan guru menyusun assessment ketrampilan proses pada guru-guru sekolah dasar di Kebumen Jawa Tengah.Data dianalisis dengan metode-metode korelasional dan analisis jalur rekursif.
Pendekatan Pembelajaran Beyond Centre Circle Time disingkat (BCCT) merupakan pendekatan pendidikan anak usia dini (PAUD) yang berfokus pada anak dengan proses pembelajaran menggunakan 4 pijakan (scaffolding) yaitu.1.Pijakan Lingkungan main.2.pijakan sebelum main.3.pijakan selama main.4.pijakan setelah main.Ada 3 jenis main yaitu main sensorimotor, main konstruktif, dan main peran/dramatik. Pend…
Bibliografi hlm.217-219.
Bibliografi hlm. 267-270.