Kinerja peran guru dalam kaitan dengan mutu pendidikan harus dimulai dengan dirinya sendiri. Sebagai pribadi, guru merupakan perwujudan diri dengan seluruh keunikan karakteristik yang sesuai dengan posisinya sebagai pemangku profesi keguruan. Kepribadian merupakan landasan utama bagi perwujudan diri sebagai guru yang efektif dalam melaksanakan tugas profesionalnya di lingkungan pendidikan dan d…
Kepribadian dalam psikologi diartikan sebagai suatu organisasi yang dinamis dari sistem psikofisik individu yang menentukan pemikiran, sikap dan tingkah laku individu secara khas. Menurut Allport sistem psikofisik di sini berarti jiwa dan raga. Hakikatnya manusia memiliki hak penuh untuk menentukan perilaku mana yang dikehendaki, namun manusia sebagai makhluk yang bertanggung jawab akan menerim…
Sampai dengan sekarang, apabila dicermati pada tingkatan metodologi dikenal tiga kecenderungan madzhab penelitian social, yaitu kuantitatif, kualitatif dan kolaboratif. Kemunculan madzhab penelitian tersebut merupakan konsekuensi metodologis dari perbedaan paradigma, perspektif dan asumsi masing-masing tentang hakikat realitas dan hakikat manusia itu sendiri, yang merupakan subjek dan objek kaj…
Theories of personality Bab 6, 7, 8, 9, 10, dan 11.
Learning paradigm had been shifted to student centered" in which teacher or instructor role is more as facilitators who help students develop optimal potential. In order to be effective teacher needs to better understand all potentials of students. One form of the potential is multiple intelligences. Todetermine the learning achievement
Menurut Charl Rogers, pribadi yang sehat adalah pribadi berfungsi penuh (fully fungtioning person). Paling tidak, pribadi yang berfungsi penuh adalah pribadi yang teraktualisasi, yaitu meliki ciri-ciri kepribadian pokok sebagai berikut: (1) keterbukaan terhadap pengalaman, (2) percaya diri (percaya pada diri sendiri), (#) sumber evaluasi internal, dan ($) kesediaan untuk tumbuh secara berlanjut…
NIM:D01208136Bibliografi hlm. 124-127
NIM:D51208004BIbliografi hlm.
NIM:D01207244Bibliografi hlm. 77-78
NIM:D31207063Bibliografi hlm. 105-107