NIM:D01394172.
Pendidikan guru di Indonesia seyogyanya memberi perhatian dan revitalisasi nilai dan budaya lokal sebagai fondasi pengembangannya, hal ini berdasarkan kenyataan bahwa Indonesia merupakan salah satu negara yang paling pluralistik ditinjau dari suku bangsa dan budaya. Praksis pendidikan guru tanggap budaya atau culturally responsive pedagogy, memberi harapan sebagai jalan keluar untuk menjembatan…
Tulisan ini bertujuan mengemukakan model pendidikan guru berbasisis kearifan lokal. Signifikansi pembahasan terkait minimnya perhatian akademisi dan praktisi pendidikan untuk mengembangkan praksis [teori dan praktik] pendidikan guru yang berpijak pada kearifan lokal, sehingga berimplikasi pada minimnya kompetensi budaya guru dalam menjalankan tugas profesinya. Terdapat tiga masalah yang menjadi…
Banyak istilah atau ungkapan yang diberikan untuk memaknai keberadaan guru. Beberapa diantaranya guru adalah soko guru Bangsa, profesi guru adalah pkerjaan yang mulia guru adalah sosok yang patut digugu dan ditiru, guru adalah penuntun masyarakat guru adalah tempat bertanya orang yang bermutu menghasilkan bangsa yang bermutu dan guru dadalah pahlawan tanpa tanda jasa. ris.