Masa depan pluralisme di indonesia :

Edisi

Surya02 Pebruari 200733-34

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

-

Judul Seri

-

No. Panggil

C 2007 Pebruari

NU di tengah gerakan salafisme : refleksi Harlah NU, 31 Januari 2011 /

Edisi

Jawa Pos31 Januari 201167-68

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

-

Judul Seri

-

No. Panggil

C Januari 2011

Wajah agama masa depan :

Edisi

Media Indonesia27 April 200713-14

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

-

Judul Seri

-

No. Panggil

C 2007 April

Guru pendidikan agama islam [PAI] dan tantangan masa depan :

Penemuan dan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi telah mambawa perubahan yang signifikan bagi kehidupan masyarakat, dimana dalam perubahan tersebut terjadi pergeseran nilai-nilai yang menimbulkan implikasi terhadap berbagai aspek kehidupan manusia. Perubahan yang cepat menghantarkan masyarakat kepada beberapa karakteristik umum yang dapat dijadikan petunjuk sebagai ciri masyarakat masa depa…

Pendidikan Naggroe Aceh Darussalam masa depan menghasilkan sumber daya manusi…

Otonomi daerah merupakan paradigma baru dalam tatanan pemerintahan di Indonesia, termasuk manajemen pendidikan.Dua komponen kunci dalam mengisi paradigma baru dalam manajemen pendidikan tersebut adalah kepala sekolah dan guru.Hal ini disebabkan kedua komponen itu adalah ujung tombak dari pelaksanaan pendidikan sekolah, karenanya peningkatan kualitas dari kedua komponen itu perlu mendapat priori…

masa depan lembaga pendidikan Islam di era otonomi daerah : study kasus lemba…

Regional autonomi is govermental policy with decentralization approach which has positive implication in the education world, namely, education autonomy policy. The policy has consequences in the curriculum, educational process, and stake holder participation. The islamic tertiary educational institution in the regional autonomy must consider three things, goverment, stake holder participation …

Pemberdayaan madrasah : sebuah upaya merespon tantangan masa depan /

Memasuki abad 21, madrasah di Indonesia kini berada di persimpangan jalan. Pada persimpangan jalan itu, madrasah harus dan dapat mengambil pilihan menempuh jalan tertentu, yang mengandung implikasi dan konsekuensi tertentu. Dengan kata lain, berhadapan dengan pilihan-pilihan sulit, yang tidak hanya berkaitan dengan distingsi madrasah vis-a-vis sekolah umum, tetapi juga dengan keberadaan madrasa…