Andrew M. Pomerantz.
Chris Higgins.
edited by Jamie H. Von Roenn, Judith A. Paice, Michael E. Preodor.
Penelitian ini Bertujuan untuk memferifikasi apakah pelaksanaan asesmen diagnostik melalui penilaian tes,non tes,dan remedial dalam meningkatkan hasil belajar matematika di SD.Penelitian ini dilaksanakan dikelas 3 SDN 4 Banjarbaru Utara 4,dengan sejumlah sempel 34 orang siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas.Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adal…
Konsep pengujian dan penilaian dalam konteks pendidikan dapat digunakan untuk mengembangkan potensi siswa yang sesungguhnya, hal tersebut dapat dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan ketuntasan belajar. Pendokumentasian hasil-hasil penilaian dalam setiap tahapan pendidikan menjadi hal yang sangat penting agar kita dapat mengetahui kesulitan-kesulitan yang dihadapi siswa. Setiaprespon yang d…