Pelaksanaan pendidikan budi pekerti dalam upaya mengatasi histeria dan amuk m…

Edisi

Jurnal Pendidikan dan KebudayaanNo.023, Tahun ke-6

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

-

Judul Seri

-

No. Panggil

J 370/1 Pen

Belajar dan mengajar dalam pandangan al Ghazali :

al Ghazali merupakan tokoh pemikir Islam yang banyak memberikan karya monumental dalam berbagai kajian keislaman. Beliau dikenal luas sebagai seorang tokoh sufi, oleh karena tidak heran jika pemikirannya banyak diilhami olehnilai-nilai tasawwuf, termasuk hasil pemikirannya dalam bidang pendidikan. DalamDalam hal belajar dan mengajar misalnya, al Ghazali terinspirasi dengan pola kehidupan sufi, …

Mengembangkan pola critical thinking dalam mengajar ketrampilan informasi :

The more information a person can obtain, te more mportant it becomes to judge how to use it. Obtaining information on the internet is easy, but too much is expected of the internet and other such electronic resources. Today, students of all ages and traditions are faced with a college career in which basic computer skills are an essential beginning to research. Dopink.

Implementasi pembelajaran efektif model SSIP 2000 :

Penelitian ini bersifat action research. Dasil yang diperoleh menunujukkan peningkatan minat dan aktivitas siswa di kelas karena sistematika proses pengajaran, yatu guru menggunakan alat peraga dan aktivitas belajar yang variatif, peningkatan kesiapan dan kreativitas guru dalam menjalankan proses mengajar sehari-hari.(end).

Evaluasi proses belajar mengajar senam melalui masukan dan proses model conte…

Kenyataan lapangan membuktikan bahwa terjadinya kesenjangan antara tujuan khusus pengajaran dengan apa yang dikerjakan guru pendidikan jasmani di lapangan menyebabkan prestasi akademik tidak dinyatakan secara jelas. Penekanan evaluasi proses belajar mengajar disekolah adalah pada evaluasi formatif dan sumatif, tanpa didasari bahwa berbagai penyimpangan dan kekurangan sering dialami guru pendidi…

Hubungan antara persepsi mahasiswa tentang kompetensi mengajar dosen dengan m…

Penelitian ini bertujuan mengungkapkan bagaiman hubungan antara persepsi mahasiswa tentang kompetensi mengajar dosen dengan motivasi belajar dan sebarapa besar hubungan diantara kedua variabel tersebut. Populasi penelitian ini seluruh mahasiswa jurusan pendidikan agama Islam [PAI] tahun akademik 2003-2004, semester genap fakultas agama Islam, Universitas agama Islam Jakarta yang berjumlah 309 m…

Strategi belajar mengajar dalam pendidikan Islam :

Teaching learning is a care everything concerning with education. Teaching learning activities are the systim that contain numerous interconnected component. in teaching learning activities needed a strategy that would be the process of education successed. In Islamic education, a strategy to achieve the successfulness in education, namely: signal strategy, stimulus response, series,verbal asso…

Mengubah wawasan dan peran guru dalam era kesejahteraan :

Dalam era yang penuh dengan perubahan ini dimana budaya masyarakat, karakteristik anak didik, lingkungan belajar senantiasa berubah-guru harus menyikapinya dengan perubahan pula, bukan dengan pola pikir dan pola tindak lama yang sudah lazim dilakukan. Pandangan lama tentang what is the teacher" "what is learning" dan " what is teaching" yang diilustrasikan dengan guru maha tahu

Perubahan, disiplin, dan etos mengajar : suatu pemikiran awal peningkatan mut…

Suatu perubahan dalam arti perkembangan ilmu dan pengetahuan dalam segala bidang pendidikan harus didukung oleh adanya prasyarat-prasyarat tertentu baik sebagai suatu tuntutan maupun sebagai suatu tantangan, dimana hal-hal tersebut harus dihadapi guna kepentingan peningkatan mutu sumber daya manusia [SDM] bagi bangsa dimanapun bangsa itu berada, baik di dalam bidang-bidang pengajaran maupun jug…

The profile of research report as written by the participants of teaching cer…

Penelitian ini bertujuan memberikan gambaran tentang tampilan laporan penelitian yang disusun oleh peserta Program Akta Mengajar (PAM) FKIP-UT.Data dikumpulkan melalui analisis isi laporan terhadap 100 laporan yang diambil secara acak dari 2299 laporan penelitian tindakan kelas (PTK) yang diserahkan peserta PAM selama masa registrasi 2004.