Peningkatan Prestasi IPA Materi Perkembangbiakan Kupu-Kupu Melalui Media Gamb…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xi, 68 hlm. 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

KT-2014 186 PGMI

Penggunaan Peta Konsep Dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA Materi Penggolong…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xi, 80 hlm. 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

KT-2014 192 PGMI

Sistem Pengelolaan Lingkungan dan Limbah Industri / Perdana Ginting

Edisi

cet. 2

ISBN/ISSN

979-543-582-5

Deskripsi Fisik

222 hlm. 21 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

628.54

Peningkatan motivasi belajar sisqa kelas iv MI Roudhotul Muta'alimin lamongan…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xviii, 105 hlm. 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

KT-2015/056/PGMI

An Analytical Critical Approach to Historical Itinetary of Criticism of Skept…

Mengamati pemikiran beberapa filsuf Muslim (dari Ibnu Sina hingga Mulla Sadra), artikel ini menunjukkan peran dari filsafat islam dalam konfrontasi intelektual dengan skeptisisme dan mengurai betapa tradisi telah mampu memperkaya dan memperdalam kajian. dan juga akan menunjukkan pola argumentasi Ibn Sina dalam membuktikan kemingkinan pengetahuan dan menolak skeptisisme. Mulla Sadra dianggap dip…

Penggunaan Metode percobaan dalam meningkatkan kemampuan mengidentifikasi mat…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xix, 106 hlm. 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

KT-2014 006 PGMI

Epistemologi pemecahan masalah menurut Karl R. Dopper : Alfons Taryadi

Edisi

Cet. 2

ISBN/ISSN

979403598x

Deskripsi Fisik

xvi, 201 hlm. : 20 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

U 121 Tar e

Reading in the western Humanities

Edisi

sixth edition

ISBN/ISSN

9780073136394

Deskripsi Fisik

ix, 280 hlm,: 24 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

001.3

Pengetahuan dan metode : karya karya penting foucault / Michel foucault; Alih…

Indeks: Hlm.409-426.

Pengembangan pembelajaran matematika dengan memaksimalkan pengetahuan awal si…

Dalam perkembangannya menjadi dewasa, siswa membutuhkan bantuan guru untuk membimbing dan mengarahkan agar berkembang menjadi dewasa secara optimal. Dengan pengetahuan awal siswa sebagai modal awal untuk membangun pemahaman siswa akan suatu konsep. Dari latar belakang itulah peneliti mengembangkan pembelajaran matematika dengan memaksimalkan pengetahuan awal siswa. Maka timbul pertanyaan mengen…