Di zaman globalisasi dan berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi ini ikut menuntut kemajuan dalam segala sektor terutama dalam pendidikan. Hal ini terlihat dengan adanya persaingan pasar bebas sekaligus pergaulan bebas. Dampak dari kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi telah merambah pada sisi perilaku dan sopan santun pada seseorang. Ini sering diperlihatkan pada media elektronika maupu…
Fokus pene;itian ini adalah menjawab permasalahan: (1). Bagaimana peran guru pendamping dalam membantu peningkatan prestasi siswa pada mata pelajaran PAI di SD Muhammadiyah 1 Sepanjang?. (2) Bagaimanakah efektifitas guru pendamping dalam membantu rnpeningkatan prestasi belajar siswa kelas 5 pada mata pelajaran PAI di SD Muhammadiyah 1 Sepanjang Sidoarjo? rnPenelitian ini menggunakan pendekatan…
Permasalahan yang menjadi latar belakang dalam skripsi ini adalah rendahnya prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PKn, selain itu metode belajar yang tidak sesuai juga menjadi persoalan tersendiri dalam proses belajar mengajar. Dalam mengatasi masalah ini peneliti memilih model team assisted individualization untuk mengatasi masalah yang terjadi.rnRumusan masalahnya adalah 1) Bagaimanakah…
Penelitian yang berjudul Hubungan Antara Kegiatan Pondok Pesantren Muhyiddin dengan Prestasi Belajar Qur’an Hadits siswa di MI. Muhyiddin Surabaya ini bertujuan untuk mengetahui Kegiatan Pondok Pesantren Muhyiddin, Untuk mengetahui Prestasi Belajar Qur’an Hadits siswa di MI.Muhyddin Surabaya, Untuk membuktikan adanya Hubungan Antara Kegiatan Pondok Pesantren Muhyiddin dengan Prestasi Belaja…
Salah satu faktor yang mempengaruhi keberhasilan siswa adalah melaksanakan kegiatan belajar tertib di rumah. Sebab di sini faktor keluarga merupakan salah satu faktor dalam membentuk kepribadian anak yang utama dan pertama, apalagi ditambah dengan adanya motivasi atau dorongan dari orang tua sejak kecil maka anak akan terbiasa melaksanakan apa-apa yang telah di didik oleh orang tuanya di masa k…
Peserta didik adalah satu komponen manusiawi yang menempuh posisi sentral dalam proses belajar-mengajar. Interaksi belajar-mengajar mengandung suatu arti adnya interaksi dari pendidik yang melaksanakan tugas mendidik disatu pihak lain. Interaksi antara pendidik dan peserta didik diharapkan proses motivasi, proses proses pengajaran dari pihak pendidik mampu memberikan dan mengembangkan motivasi …