Kalkulus 1

Edisi

-

ISBN/ISSN

978-602-9047-85-1

Deskripsi Fisik

vi, 318 hlm. 23 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

U 515 Ham k

Meningkatkan ketuntasan hasil belajar matematika pada materi atitmsosial atik…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xii, 84 hlm. 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

KT-2015/089/PGMI

Penerapan service excellence communication oleh customer service dan implikas…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xix, 82 hlm. 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

E-2015/105/ES

Perbandingan Hasil Belajar Siswa Yang Diajar Dengan Menggunakan Pendekatan Pe…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xvii, 83 hlm. 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

KT-2014 025 PMT

Pengaruh srtuktur Organisasi Lembaga Induk terhadap managemen perpustakaan : …

Edisi

Al Maktabah, Vol 13,No 1, Desember 2014

ISBN/ISSN

01259334

Deskripsi Fisik

ii , 10 hlm,: 24 cm

Judul Seri

-

No. Panggil

J 020/1Mak

Korelasi antara prestasi belajar mental aritmatika sempoa dengan prestasi bel…

NIM: D04300250. Bibliografi hlm. 79.

Pengembangan pembelajaran metematika dengan strategi konflik koknitif untuk m…

Seiring dengan perkembangan zaman yang begitu pesat, permasalahan kehidupan yang dihadapi manusia juga semakin kompleks, sehingga menuntut seseorang untuk berpikir kritis. Mengingat begitu pentingnya berpikir kritis tersebut, maka perlu disusun suatu model pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Salah satu model pembelajaran matematika yang memberi ruang untuk meni…

Profil pengajuan masalah matematika siswa ditinjau dari gaya kognitif reflekt…

Matematika adalah salah satu mata pelajaran yang kebanyakan menurut rnsiswa adalah pelajaran yang sulit. Kesulitan belajar yang timbul tidak semata-rnmata karena materi namun juga berkaitan dengan cara penyampaian materi. Guru rnhendaknya memilih dan menggunakan strategi, pendekatan, dan metode yang rnbanyak melibatkan siswa secara aktif. Pada penelitian ini model pembelajaran rnkooperatif yang…

Profil respon peserta didik sesuai taksonomi solo terhadap masalah matematika…

Edisi

-

ISBN/ISSN

-

Deskripsi Fisik

xiii, 113 hlm. 28 cm.

Judul Seri

-

No. Panggil

KT-2013 053 PMT

Pengembangan pembelajaran matematika dengan memaksimalkan pengetahuan awal si…

Dalam perkembangannya menjadi dewasa, siswa membutuhkan bantuan guru untuk membimbing dan mengarahkan agar berkembang menjadi dewasa secara optimal. Dengan pengetahuan awal siswa sebagai modal awal untuk membangun pemahaman siswa akan suatu konsep. Dari latar belakang itulah peneliti mengembangkan pembelajaran matematika dengan memaksimalkan pengetahuan awal siswa. Maka timbul pertanyaan mengen…