Sejak tahun 1980an konstruktivisme muncul sebagai teori belajar yang banyak digunakan dalam beberapa penelitian pendidikan. Pada dasarnya konstruktivisme mengandung lima prinsip tentang belajar dan mengajar, yaitu : pertama,pembelajar telah memiliki pengetahuan awal; kedua, belajar merupakan proses pengkonstruksian pengetahuan berdasarkan pengetahuan awal yang dimiliki; ketiga, belajar adalah p…
Science is a matter of both content and process. Hence, during teaching these two aspects should be developed simultananeously. In connection with this issue, inquiry approach is believed as relevant and effective strategy to be employed in both aspects [content and process] during teaching science session. However, this approach is not familiar among educational communities yet science they ar…