Ramang Pasa Rela, D01207163, Nilai-Nilai Pendidikan Islam dalam Buku Menyelam ke Samudera Jiwa & Ruh Karya Agus Mustofa. Jurusan Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan. Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya 2014.rnrnPenelitian ini dilatarbelakangi adanya nilai-nilai dalam karya sastra yang memiliki konstribusi penting dalam pendidikan Islam. Nilai-nilai tersebut penting a…
Islamisasi ilmu pengetahuan menjadi salah satu pilihan ketika ilmu pengetahuan seakan kering dari pesan moral.Sejalan dengan perubahan kurukulum baru didunia pendidikan indonesia.Berdasarkan pembahasan ditemukan bahwa teori teologis tentang asal mula bahasa dalam ilmu linguistik teori naturalis dan teori konvensialis.Sesuai AlQur'an anNahl 78 dan Al Sajdah 9.Implikasi perpaduan teori AlQur'an d…
Pada saat ini banyak bermunculan persoalan mengenai pendidikan agama yang diberikan oleh instansi atau lembaga pendidikan. Berbagai kritikan tersebut mengenai eksitensi mata pelajaran agama. Agama sendiri mempunyai peranan yang sangat penting, tetapi dalam kenyataanya alokasi waktu mata pelajaran agama sangat kurang yaitu 2 jam pelajaran. Oleh karena itu untuk mengatasi kekurangan jam mata pela…
Al-Qur’an merupakan kitab suci umat Islam yang diturunkan kepada Nabi Muhammad sebagai pedoman umat manusia dalam kehidupan. Al-Qur’an merupakan bacaan yang berbeda dengan bacaan lainnya, membaca al-Qur’an merupakan sebuah kegiatan yang bernilai ibadah, di dalam al-Qur’an terdapat nilai dan aturan-aturan bagi umat manusia. Sehingga sedemikian besar dan pentingnya kitab suci al-Qur’an …
Penulis mengambil judul skripsi ini dengan latar belakang masalah banya siswa mengalami kesulitan pemahaman dalam materi PAI yang telah dijelaskan oleh guru. Siswa menjadi tidak aktif dikarenakan guru menyampaikan materi monoto dengan ceramah yang dan hanya guru yang berperan aktif dalam pembelajara sehingga menjadikan siswa bosan dalam mendengarkan materi. Oleh karena itu gururnsebagai Pendid…
NIM:D01209111. Bibliografi hlm. 110-111.
NIM:D01208158Bibliografi hlm. 102-105