Ditapis dengan
Efektivitas model penilaian interakti tiga lingkaran [Three-ring Interaction]…
NIM: D01205099. Bibliografi hlm. 87-88.
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- xii, 88 hlm. : ilus ; 28 cm.
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- K T-2009 133 PAI
Konsep fitrah dan implikasinya terhadap keberhasilan pendidikan : telaah gran…
Manusia dalam kacamata Islam mempunyai fitrah atau potensi dasar yang bila dikaitkan dengan dunia pendidikan akan menjadi salah satu faktor yang sangat berbengaruh dalam menentukan keberhasilan pendidikan. Pendidikan akan mudah mencapai tujuan yang diinginkan jika manusia dan fitrahnya bisa diketahui dengan jelas. Sedangkan untuk mengetahui fitrah manusia hanya bisa diketahui secara lengkap mel…
- Edisi
- Nizamia3, Nomor: 6 2000, Fakultas Tarbiyah IAIN Su
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- J 370/2 Niz
Emotional quotion dalam perspektif al Qur'an :
Emotional quotion dewasa ini menjadi faktor yang menentukan dalam menunjang keberhasilan seseorang. Intelligence quotion (IQ) tidak lagi dianggap sebagai satu-satunya parameter kecerdasan dan kesuksesan. Konsep-konsep EQ banyak bermunculan di tengah khazanah keilmuan, tetapi konsep-konsep tersebut lebih banyak didominasi oleh para pemikir barat, seperti Daniel Goleman, Peter dan Jack Meyer dan …
- Edisi
- Nizamia07 Nomor 01 20041-14
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- J 370/2 Niz
Paradigma pendidikan multikultural :
Pendidikan multikultural merupakan proses pengembangan seluruh potensi manusia yang menghargai pluralitas dan heteroginitas sebagai konsekwensi keragaman budaya, etnis, suku dan aliran [agama]. Tetapi realitas di lapangan masih banyak lembaga pendidikan maupun penyelenggara pendidikan yang belum mengakomodasi multikulturalism yang ada di masyarakat. Pandangan-pandangan tentang multikulturalisme…
- Edisi
- Dar el Ilm1, Nomor 2, Desember 200801-10
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- J 2X7.3 Dar
Paradigma pendidikan multikultural :
Pendidikan multikultural merupakan proses pengembangan seluruh potensi manusia yang menghargai pluralitas dan heteroginitas sebagai konsekwensi keragaman budaya, etnis, suku dan aliran [agama]. Tetapi realitas di lapangan masih banyak lembaga pendidikan maupun penyelenggara pendidikan yang belum mengakomodasi multikulturalism yang ada di masyarakat. Pandangan-pandangan tentang multikulturalisme…
- Edisi
- Dar el Ilm1, Nomor 2, Desember 200801-10
- ISBN/ISSN
- -
- Deskripsi Fisik
- -
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- J 2X7.3 Dar
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah